¡Nombres que nos identifican!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Nombres que nos identifican!

Nivel: Primaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de escribir nuestros nombres y apellidos. Hablar sobre la identidad personal y cómo nuestros nombres nos ayudan a identificarnos.


• Actividad 1: Juego de presentación. Los alumnos se presentarán entre sí utilizando su nombre completo y el de sus familiares cercanos. Ejemplo: "Hola, soy Juan López y mi papá se llama Manuel López".


• Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres en diferentes culturas. Se promoverá la reflexión y el intercambio de ideas sobre la diversidad de nombres y apellidos.


• Evaluación formativa: Observación y participación de los alumnos en las actividades de la sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en casa. Los alumnos deberán recopilar los nombres y apellidos de sus familiares cercanos y escribirlos en una lista.


• Actividad 2: Compartir en clase las listas de nombres y apellidos recopiladas. Se generará una conversación sobre las diferencias y similitudes en los nombres de los familiares.


• Actividad 3: Juego de asociación. Los alumnos deberán emparejar los nombres y apellidos de sus familiares en tarjetas. Ejemplo: "María Pérez" con "Juan Pérez".


• Evaluación forma