Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Hanni Sadai Moreno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos no saben la importancia de la higiene en el hogar.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Por qué es importante la higiene en el hogar?
Actividades:



  1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la higiene en el hogar y cómo puede afectar la salud personal y colectiva.

  2. Visualización de imágenes: mostrar imágenes que representen ambientes limpios y sucios, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias.

  3. Discusión en grupo: dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus ideas sobre la importancia de la higiene en el hogar.

  4. Elaboración de un mural: cada grupo deberá dibujar y escribir en un mural las razones por las que es importante mantener la higiene en el hogar.


Sesión 2:
Título: Cuidado de la higiene personal.
Actividades:



  1. Conversación sobre la higiene personal: recordar a los alumnos la importancia de mantener una buena higiene personal.

  2. Presentación de rutinas de higiene: mostrar a los alumnos imágenes de las rutinas de higiene personal y explicarles paso a paso cómo realizar cada una de ellas.

  3. Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen diferentes situaciones en las que se debe mantener una buena higiene personal, como lavarse las manos antes de comer o cepillarse