Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como la medida de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Poco interés de los padres de familia para proveer de herramientas a sus hijos (juego de geometría), padres con poco recursos económicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán un cuestionario con preguntas relacionadas a los conceptos y procedimientos aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación en equipo: Los alumnos, en grupos, realizarán una presentación en la que expondrán un problema relacionado con la circunferencia, círculo o esfera, y propondrán una solución utilizando los conocimientos adquiridos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas de lo que los alumnos saben sobre el tema.


• Introducir el concepto de ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

Desarrollo:

• Distribuir un juego de geometría a cada alumno y explicar cómo utilizarlo.


• Realizar ejercicios prácticos de medición de ángulos inscritos y centrales utilizando el juego de geometría.


• Resolver problemas relacionados con la medición de ángulos inscritos y centrales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los ángulos inscritos y centrales en la geometría.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que involucren la práctica de medición de ángulos inscritos y centrales.

Sesión 2:

Inicio:

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