Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Eunice Valdez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en comunidad en el tema de crecimiento, distribución, composición y migración de la población en Geografía para alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Generación de preguntas iniciales para motivar el interés de los alumnos: ¿Qué entendemos por migración? ¿Cuáles son los diferentes tipos de migración? ¿Cuáles son los efectos socioeconómicos y culturales de la migración?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Entrega del problema a resolver: "Distinguir los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales".
- Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre los tipos de migración y los principales flujos migratorios.
- Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.
- Elaboración de un mapa conceptual que muestre los diferentes tipos de migración y los principales flujos migratorios.
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre lo aprendido: ¿Cuáles fueron los principales tipos de migración identificados? ¿Cuáles fueron los principales flujos migratorios encontrados? ¿Qué efectos socioeconómicos y culturales se identificaron en los lugares de atracción y expulsión de población?
- Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona la movilidad como un derecho humano con los tipos de migración y los pr