Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué es la narración autobiográfica y por qué suele estar narrada en primera persona del singular.


• Realización de una pequeña actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre narraciones autobiográficas.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (15 minutos)

• Los alumnos leerán en silencio textos autobiográficos previamente seleccionados por el profesor.


• Se fomentará la lectura comprensiva y se animará a los alumnos a subrayar las ideas principales y a hacer anotaciones.

Sesión 3: Análisis de los textos (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus impresiones sobre los textos leídos y discutirán las razones por las que creen que están narrados en primera persona del singular.


• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.

Sesión 4: Ejercicio de escritura (20 minutos)

• Los alumnos redactarán un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular, siguiendo las pautas discutidas anteriormente.


• Se animará a los alumnos a compartir sus escritos con sus compañeros y recibir retroalimentación.

Sesión 5: Reflexión final (15 minutos)

• Los alumnos reflexionarán sobre las dificultades encontradas al redactar su suceso autobiográfico y cómo las superaron.


• Se abrirá un esp