Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

ANA LILIA ROBLES
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo: Reconoce el uso del punto y coma y los dos puntos, y los emplea al enumerar diferentes elementos o aspectos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable


Sesión 1: Introducción al uso del punto y coma y los dos puntos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el uso correcto del punto y coma y los dos puntos a través de ejemplos.

  • Explicar la importancia de utilizar estas herramientas para enumerar diferentes elementos o aspectos en la escritura.

  • Realizar un juego de palabras en el que los alumnos identifiquen el uso correcto del punto y coma y los dos puntos en diferentes oraciones.


Sesión 2: Descripción de personas en la comunidad (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a describir a personas de su comunidad utilizando el punto y coma y los dos puntos para enumerar características.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una descripción de un personaje y utilicen correctamente el punto y coma y los dos puntos.


Sesión 3: Descripción de lugares en la comunidad (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que describan lugares de su comunidad utilizando el punto y coma y los dos puntos para enumerar detalles.

  • Realizar una visita a un lugar de la comunidad y pedir a los alumnos que tomen notas para después utilizarlas en la descripción escrita.


Sesión 4: Descripción de hechos y procesos en la comunidad (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a describir hechos o procesos que ocurren en la comunidad utilizando el punto y coma y los dos puntos para enumerar pasos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos describan el proceso de elaboración de un alimento saludable y utilicen correcta