Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y lista de asistencia.


• Comentar la importancia de la representación cartográfica para ubicarse en el espacio.


• Presentar el problema: "Rescate de la cultura de Yucatán".


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre la cultura de Yucatán y qué aspectos consideran relevantes rescatar.

2. Desarrollo del problema (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará sobre un aspecto de la cultura de Yucatán, como la gastronomía, las tradiciones, la música, entre otros.


• Los equipos deberán buscar información en libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.


• Los equipos deberán elaborar un mapa de Yucatán y marcar en él los lugares relacionados con el aspecto cultural que investigaron.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Cada equipo presentará su mapa y explicará los lugares marcados.


• Se promoverá la participación y el respeto hacia las diferentes culturas representadas en los mapas.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentar la importancia de ubicar la cultura de Yucatán dentro de la entidad y el país.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos un mapa de la entidad y del país.


• Explicar