Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La aplicación de las matemáticas en la solución de problemas de la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre el uso de números con signo, como por ejemplo: "En una caminata, Juan camina 5 km hacia el norte y luego 3 km hacia el sur. ¿Cuál es la distancia total que ha caminado Juan y en qué dirección se encuentra?"


• Realizar preguntas motivadoras para despertar el interés de los alumnos en el tema, como: "¿Qué relación hay entre las operaciones de suma y resta?", "¿Cómo podemos aplicar las operaciones con números con signo en la vida diaria?".

Desarrollo:

• Permitir a los alumnos trabajar en grupos para resolver la situación problemática planteada, utilizando estrategias de indagación y pensamiento crítico.


• Proporcionar materiales o recursos necesarios para realizar los cálculos y resolver el problema.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para compartir sus soluciones y explicar su razonamiento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus soluciones y razonamientos.


• Resaltar la importancia de reconocer el significado de las operacion