Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que son los derechos y si han escuchado hablar de los derechos de los niños.


• Exposición del problema: Plantear el problema de que los niños convivan y se interesen en los derechos de los niños. Ejemplo: "En nuestra escuela, los niños no están conviviendo de manera pacífica y no se interesan en los derechos de los niños. ¿Cómo podríamos lograr que todos convivan mejor y se interesen en los derechos de los niños?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre los derechos de los niños y posibles soluciones para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada grupo deberá exponer lo que encontró sobre los derechos de los niños y las posibles soluciones para mejorar la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas con toda la clase para generar un listado de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica y se basen en los derechos de los niños.


• Establecer acuerdos grupales que se comprometan a cumplir durante la convivencia en el aula.

Sesión 3:

• Creación de materiales: Los alumnos deberán crear materiales visuales, como carteles o dibujos,