Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: "Como se conformó la metrópolis". Explicar a los alumnos que se les planteará una serie de preguntas sobre los pueblos originarios de México y su influencia en la conformación de las metrópolis.


• Motivar a los alumnos a pensar en las preguntas del problema y a formular nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta del problema. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su pregunta.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet, material audiovisual, etc., para que realicen su investigación.


• Los alumnos deberán registrar la información recopilada y preparar una breve presentación sobre su pregunta.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus hallazgos y responde a su pregunta frente a toda la clase.


• Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexión final sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios de México y su influencia en la conformación de las metr