Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Karla Alexandra Flores
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Los alumnos contarán historias en inglés sobre ejemplos de vida saludable y las difundirán mediante el uso de medios de comunicación, con el fin de sensibilizar a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Nivel de inglés muy limitado y poca motivación para aprender el idioma.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y relación con la importancia de la vida saludable.

  • Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos hacia el tema, como mostrar imágenes de mensajes en inglés relacionados con vida saludable en diferentes medios de comunicación y pedirles que comenten sobre ellos en parejas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de vida saludable en inglés, utilizando ejemplos concretos y vocabulario relacionado.

  • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos investiguen y seleccionen mensajes en inglés de diferentes medios de comunicación masiva (anuncios, carteles, publicaciones en redes sociales, etc.) que promuevan una vida saludable.

  • Cada grupo deberá identificar y discutir el mensaje que más les haya impactado y analizar cómo podría ser difundido en la comunidad.

  • Cada grupo deberá crear una historia en inglés que represente un ejemplo de vida saludable.

  • Los alumnos deberán practicar la pronunciación y fluidez al leer en voz alta su historia en inglés frente al grupo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las historias creadas por cada grupo.

  • Reflexión sob