El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Breve conversación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su valor como parte de la cultura local.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Discusión en pequeños grupos sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las conclusiones grupales.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea anterior y discusión en pequeños grupos sobre la lengua indígena investigada.


• Puesta en común de las conclusiones grupales.

Desarrollo:

• Lectura de testimonios de hablantes de lenguas indígenas y su relación con su cultura.


• Análisis y reflexión sobre los testimonios en parejas.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las lenguas y las culturas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas como legado cultural.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de las ses