El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de lenguaje soez.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Introducir el concepto de lenguaje soez y su impacto negativo en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en inglés que aborden problemas de una comunidad y las soluciones implementadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar.


• Los grupos investigarán en textos en inglés sobre las soluciones implementadas para ese problema en otras comunidades.


• Los alumnos utilizarán el inglés para recopilar información relevante sobre las soluciones encontradas.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente sus hallazgos sobre las soluciones implementadas en textos en inglés.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en el análisis y la discusión de las soluciones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta para resolver problemas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Revisar el concepto de lenguaje soez y su impacto en la comunidad.


• Pres