Introducción al tema y exploración de ideas previas

Maribel Yadira Ortiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas previas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de una alimentación saludable y adquirirán conciencia sobre la relación entre la alimentación, la economía familiar y el impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente el tema de la alimentación saludable.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la alimentación y las diferentes necesidades alimentarias.

  3. Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.

  4. Introducir el concepto de "Plato del Bien Comer" y explicar su importancia como guía para una alimentación equilibrada.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan una hoja en cuatro secciones y dibujen o escriban ejemplos de alimentos que correspondan a cada grupo del Plato del Bien Comer.


Sesión 2: Investigación y análisis de prácticas culturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable, la economía familiar y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el concepto de alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural relacionada con la alimentación.

  3. Cada grupo investigará sobre esa práctica cultural (por ejemplo, la dieta mediterránea) y recopilará información sobre los alimentos que consumen, la forma de prepararlos y su relación con la salud y el medio ambiente.

  4. Cada grupo presentará su investigación mediante una breve expo