Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, enfocándose en los tipos de textos que plantean problema-solución.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de comprender textos expositivos en su vida cotidiana.
   b. Pregunta central: ¿Qué es un texto expositivo?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de conceptos: explicar a los alumnos qué es un texto expositivo y ejemplificar con algunos textos cortos.
   b. Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las partes que corresponden al problema y a la solución.
   c. Puesta en común: invitar a algunos alumnos a compartir sus subrayados y analizar en conjunto las partes del texto que plantean el problema y la solución.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión: pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y soluciones.
   b. Reto: plantear a los alumnos el reto de buscar en su comunidad otros textos expositivos que aborden problemas y soluciones.

   
   

Sesión 2 - Comparación y contraste (45 minutos)

Objetivo: Identificar y comprender la estructura de los textos expositivos que plantean comparación y contraste.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos expositivos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de conceptos: explicar a los alumnos qué es la estructura de comparación y contraste en un texto expositivo y ejemplificar con a