Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Adicciones a las drogas y el alcohol.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Contextualización del problema de las adicciones a las drogas y el alcohol.


• Presentación de los objetivos y actividades a desarrollar.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Exposición del profesor sobre el patrimonio cultural y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Identificación de elementos que fomentan el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Análisis y discusión grupal sobre la relación entre estas manifestaciones y la ident