Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de funciones vitales en los seres vivos y su importancia para su supervivencia. Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas.


• Actividad de observación y registro: dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de animales y plantas. Deberán observar detenidamente las imágenes y registrar las características que les permitan identificar si el animal es vivíparo u ovíparo.


• Puesta en común: cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre los criterios utilizados para clasificar los animales.

Sesión 2:

• Repaso de la clasificación de animales vivíparos y ovíparos.


• Actividad práctica: entregar a cada alumno una lista de animales y deberán investigar, utilizando fuentes confiables, si son ovíparos o vivíparos. Deberán registrar sus hallazgos y justificar su respuesta.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus investigaciones y se realizará una discusión en clase para clarificar dudas y consolidar el aprendizaje.

Sesión 3:

• Introducción al entorno natural: explicar a los alumnos la importancia del entorno