Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario que tiene como objetivo mejorar la comprensión lectora a través de la lectura y producción de textos argumentativos.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Lectura de textos argumentativos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que los lean en silencio.


• Identificación de argumentos: En parejas, los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura en los textos leídos.


• Puesta en común: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para que investiguen más a fondo.


• Recopilación de argumentos: Cada grupo deberá identificar y recopilar los argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una tabla o esquema.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase.

Sesión 3:

• Lectura de textos argumentativos: Proporcionar a los alumnos nuevos textos argumentativos relacionados con los temas polémicos investigados por los grupos.


• Análisis de los textos: Los alumnos deberán identificar los argumentos presentes en los textos y compararlos co