Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y resta, y cómo estas operaciones son inversas entre sí."
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen. Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta orientadora: "¿Qué es la suma y la resta? ¿En qué situaciones podríamos utilizar estas operaciones?"
   
   
   • Diseño de situaciones problemáticas: Plantear ejemplos de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las operaciones de suma y resta.
   
   
   • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver utilizando la suma o resta.
   
   
   • Registro de la resolución: Cada grupo deberá registrar su resolución en un papelógrafo y presentarla al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en conjunto: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la suma y resta en esta sesión. Anotar sus respuestas en la pizarra.
   
   
   • Tarea: Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de situaciones donde puedan aplicar la suma y resta en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Relación entre la suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Construir la noción de la suma y resta como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: