Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no miden las consecuencias de las dosis en sustancias nocivas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizar la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué productos de uso cotidiano pueden tener sustancias nocivas y cuáles podrían ser las consecuencias de su uso sin control de la concentración.


• Plantear el problema principal: los alumnos no miden las consecuencias de las dosis en sustancias nocivas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles el trabajo de investigación sobre un producto de uso cotidiano que contenga sustancias nocivas.


• Los alumnos deberán investigar sobre la composición del producto, las sustancias presentes y sus posibles consecuencias en caso de uso sin control de la concentración.


• Promover la consulta de diferentes fuentes y la elaboración de un informe que incluya los resultados de la investigación.

Cierre:

• Cada equipo presentará su informe ante el grupo, compartiendo la información obtenida y reflexionando sobre la importancia de medir la concentración de las sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Realizar una puesta en común final, destacando los puntos más relevantes