Estructura, propiedades y características de la materia.

jazmin Gongora
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física (Secundaria 2º) - Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a tratar: Valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestro día a día.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de elegir los materiales adecuados.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes tipos de materiales y sus propiedades (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de material para investigar y analizar sus propiedades y características.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, muestras de materiales, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase sus hallazgos sobre el material asignado.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales que utilizamos en nuestro día a día.

  • Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los valores asociados al uso de diferentes materiales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes materiales y s