Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y lo que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Conozcan la Revolución Mexicana.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías.


• Comentar brevemente sobre la importancia de conocer y valorar la cultura y las tradiciones propias.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías relacionadas con la Revolución Mexicana.


• Invitar a los alumnos a observar detenidamente cada imagen y a expresar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y lo que les provoca cada manifestación cultural y artística.


• Promover la participación y el intercambio de opiniones entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una actividad artística relacionada con la Revolución Mexicana, como la creación de un collage o dibujo representando algún aspecto de la misma.


• Permitir que los alumnos compartan su obra con el resto de la clase y expliquen lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y lo que les provoca su propio trabajo artístico.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las manifestaciones c