Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Realización de una ronda infantil conocida por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de la letra impresa de una canción conocida por los alumnos.
   b. Canto de la canción por parte del docente o de otra persona.
   c. Los alumnos siguen la letra impresa mientras escuchan la canción.
   d. Identificación de palabras y frases que se relacionen entre la letra impresa y lo que escuchan.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre lo aprendido.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa una canción, ronda infantil, arrullo o cuento y traigan la letra impresa para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Realización de una ronda infantil conocida por los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Pre