Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Comprender la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y su relación con organismos y entornos actuales.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema de la clase y objetivo de aprendizaje.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los fósiles.
  
  
  3. Proyectar imágenes de fósiles y discutir su importancia.
  
  
  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos examinen fósiles reales y respondan preguntas acerca de ellos.
  
  
  5. Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los fósiles como evidencia.
  
  
  
  

Sesión 2 (Proceso de fosilización):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.


• Actividades:
  
  
  1. Repaso del tema de la clase anterior.
  
  
  2. Presentación de los procesos de fosilización utilizando imágenes y ejemplos.
  
  
  3. Realizar una actividad de construcción de modelos con plastilina, donde los alumnos representen el proceso de fosilización.
  
  
  4. Presentación y explicación de los modelos construidos por los alumnos.
  
  
  5. Reflexión y discusión en grupo sobre el proceso de fosilización.
  
  
  
  

Sesión 3 (Relación con el entorno natural):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Comprender la relación de los seres vivos con su entorno natural a través de la evidencia fósil.


• Actividades:
  
  
  1. Repaso del tema de la clase anterior.
  
  
  2. Proyectar imágenes de fósiles de plantas y animales y discutir su relación con el entorno natural.
  
  
  3. Realizar una actividad de observación de muestras de plantas y animales actuales y compararlas con imágenes de fósiles relacionado