La cultura de paz y la convivencia pacífica

PANTOJA HERNÁNDEZ LIZBETH
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la convivencia pacífica


Objetivo: Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Actividades de diagnóstico y sensibilización



  • Presentación del tema: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por la paz y la diversidad.

  • Visionado de un video educativo sobre la importancia de la paz y la diversidad en la convivencia.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos expresen cómo se sienten cuando son incluidos y respetados.


Sesión 2: Conociendo la diversidad



  • Presentación de diferentes culturas y grupos sociales y explicación de sus características.

  • Realización de un juego de roles donde los alumnos representen a diferentes culturas y aprendan a respetar y valorar las diferencias.

  • Elaboración de un mural colectivo donde se representen las diferentes culturas presentes en el aula.


Sesión 3: Resolución pacífica de conflictos



  • Planteamiento de diferentes situaciones conflictivas y discusión en grupo sobre cómo se podrían resolver de manera pacífica.

  • Realización de un juego cooperativo donde los alumnos deban encontrar soluciones pacíficas a diferentes problemas.

  • Elaboración de un mural con frases y dibujos que promuevan la paz y la resolución pacífica de conflictos.


Sesión 4: Comunicación asertiva y empática