Introducción y sensibilización

Victor V.
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la violencia y la desintegración familiar.

  • Sensibilizar a los estudiantes sobre las consecuencias de la violencia y la importancia de la organización y la interpretación de datos en la comprensión y solución de problemas.

  • Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

  • Establecer los criterios de evaluación.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la violencia y la desintegración familiar a través de una breve charla y la proyección de imágenes relacionadas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las consecuencias de la violencia y cómo afecta a las familias y a la sociedad.

  3. Discutir en grupos pequeños las ideas expuestas y compartir las conclusiones con el resto de la clase.

  4. Explicar la importancia de la organización e interpretación de datos en la comprensión y solución de problemas.

  5. Presentar el objetivo de la planeación y los criterios de evaluación.


Sesión 2: Construcción de tablas y gráficas de barras
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Construir tablas y gráficas de barras para organizar y representar información cuantitativa y cualitativa.

  • Interpretar la información contenida en las tablas y gráficas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de tablas y gráficas de barras y explicar su estructura y cómo se construyen.

  2. Proporcionar a los estudiantes datos sobre la violencia y la desintegración familiar y guiarlos en la construcción de tablas y gráficas de barras.

  3. Interpretar la información contenida en las tablas y gráficas, respondiendo a preguntas rela