Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Ortografía y confusión de palabras homófonas en la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de palabras homófonas: los alumnos deberán identificar y escribir correctamente palabras homófonas en una lista proporcionada por el profesor.


2. Comentario literario: los alumnos deberán realizar un comentario crítico acerca del valor estético de un texto literario de su elección, resaltando aspectos como la narrativa, los personajes, la ambientación, entre otros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


• Actividad de sensibilización: mostrar diferentes tipos de textos literarios (cuentos, poemas, novelas, etc.) y solicitar a los alumnos que elijan uno de su interés.

Desarrollo:

• Lectura individual: los alumnos leerán el texto literario de su elección durante la sesión.


• Identificación de elementos estéticos: en parejas, los alumnos deberán identificar y anotar los elementos estéticos presentes en el texto, como el lenguaje figurado, las descripciones, las metáforas, etc.

Cierre:

• Puesta en común: cada pareja compartirá los elementos estéticos identificados en el texto literario.


• Reflexión grupal: se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de reconoc