Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Hábitos saludables en educación física

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de trabajo trabajarán las capacidades y habilidades motrices, a través de la representación con el cuerpo de situaciones e historias.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes movimientos que pueden realizar con su cuerpo.


• Actividad principal: Formar grupos y pedirles que elijan una situación o historia que les guste y la representen con movimientos corporales. Pueden utilizar música, objetos o cualquier recurso que consideren necesario.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se hará una reflexión grupal sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se han evidenciado durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una breve rutina de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes profesiones y oficios utilizando movimientos corporales. Se les dará un tiempo para preparar su actuación y luego se realizará una representación frente al resto del grupo.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se hará una reflexión grupal sobre las habilidades motrices utilizadas y la importancia d