Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Denisse Estefania Hurtado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos en movimiento y reposo.

    • Preguntas guía: ¿Sabes qué es una fuerza? ¿Qué cambios notas en un objeto cuando se aplica una fuerza sobre él?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de materiales: proporcionar a los alumnos diferentes objetos como pelotas, carritos, libros, etc.

    • Instrucciones: los alumnos deberán experimentar con los objetos, aplicando diferentes fuerzas para observar los cambios en el movimiento o reposo de los mismos.

    • Observación y registro: los alumnos deberán tomar notas o dibujos de los objetos antes y después de aplicar las fuerzas.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Diálogo en grupos: los alumnos se organizarán en grupos de tres o cuatro para discutir sus observaciones.

    • Preguntas guía: ¿Qué cambios notaste en los objetos al aplicar una fuerza? ¿Qué diferencia hay entre un objeto en movimiento y en reposo?



  4. Sistematización (10 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Resumen en pizarra: el docente anotará las conclusiones principales y las características del movimiento y reposo de los objetos al aplicar fuerzas.



  5. Evaluación (5 minutos)



    • Cierre de la sesión: el docente realizará preguntas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema tratado.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: el docente tomará nota de la participación y el grado de comprensión de los alumnos durante la sesión.

  2. Regi