Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

fabiola vazquez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la sexualidad en la adolescencia.

  • Presentar una pregunta guía para la indagación: "¿Cómo influye la cultura en nuestra percepción de la sexualidad?"


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet, libros o fuentes confiables sobre la influencia de la cultura en la sexualidad.

  • Discusión en grupos sobre las diferencias culturales en la percepción de la sexualidad y la reproducción.

  • Elaboración de un mapa conceptual o visual que represente las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o visuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las distintas perspectivas culturales y cómo influyen en nuestra propia percepción de la sexualidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investig