Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
fabiola vazquez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la sexualidad en la adolescencia.
- Presentar una pregunta guía para la indagación: "¿Cómo influye la cultura en nuestra percepción de la sexualidad?"
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en internet, libros o fuentes confiables sobre la influencia de la cultura en la sexualidad.
- Discusión en grupos sobre las diferencias culturales en la percepción de la sexualidad y la reproducción.
- Elaboración de un mapa conceptual o visual que represente las conclusiones de cada grupo.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales o visuales por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre las distintas perspectivas culturales y cómo influyen en nuestra propia percepción de la sexualidad.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investig