Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los estudiantes si saben qué es la diversidad lingüística y si conocen algún otro idioma además del español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que conocen y en qué contextos los han escuchado.


• Mostrar un mapa de México con los diferentes idiomas que se hablan en el país y explicar brevemente sobre ellos.


• Asignar la tarea de investigar y preguntar en sus familias sobre qué idiomas se hablan en su hogar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentar la tarea de investigación realizada por los estudiantes.


• Realizar una actividad de comparación entre los idiomas investigados por los estudiantes, destacando las similitudes y diferencias.


• Presentar ejemplos de frases en diferentes idiomas y pedir a los estudiantes que intenten identificar de qué idioma se trata.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexionar sobre el problema identificado: el uso de un lenguaje inapropiado dentro de la institución.


• Realizar una actividad de expresión de emociones: pedir a los estudiantes que compartan cómo se sienten cuando escuchan groserías y cómo creen que se sienten los demás.


• Promover la reflexión sobre los efectos negativos del uso de un lenguaje inapropiado y la importancia de tener un control emocional.


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