Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Diálogo abierto sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México que reflejan el patrimonio cultural.


• Introducción al problema de la mala alimentación y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas locales y nacionales que reflejen el patrimonio cultural.


• Selección y análisis de una manifestación artística por cada grupo.


• Elaboración de presentaciones visuales o audios para compartir los hallazgos.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre la alimentación y la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexión sobre la tarea anterior y su relación con el problema de la mala alimentación.


• Diálogo sobre cómo se pueden expresar las manifestaciones artísticas a través de la alimentación.

Desarrollo:

• In