Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Hermelinda Viveros
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica de integración y motivación para involucrar a los estudiantes en la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: Explicar al grupo el problema del uso inadecuado de los dispositivos electrónicos y cómo esto puede afectar el acceso a la protección de datos personales, la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
- Planteamiento de preguntas generadoras del problema: Formular preguntas que promuevan la reflexión y el análisis de la situación. Por ejemplo: ¿Cuáles son los riesgos del uso inadecuado de los dispositivos electrónicos en relación con la protección de datos personales? ¿Cómo puede afectar esto a la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático?
Cierre (10 minutos):
- Generación de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado.
- Resumen y tarea: Resumir los aspectos más relevantes discutidos en la clase y asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar casos reales de violación de datos personales o buscar ejemplos de funcionarios públicos que hayan sido transparentes en el uso de los recursos públicos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del problema: Hacer una breve recapitulación del