Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para escribir correctamente los nombres. ¿Cómo podemos mejorar nuestra habilidad para escribir nuestros nombres correctamente?

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto refleja respeto hacia las personas.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de los nombres y la inclusión de todas las culturas.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de respetar los nombres de las personas y cómo se sienten cuando su nombre es escrito incorrectamente.


• Actividad 3: Juego de palabras con nombres propios: Los alumnos deberán escribir en tarjetas los nombres de sus compañeros y luego formar palabras o frases con las tarjetas.


• Actividad 4: Recopilación de ideas y reflexiones sobre cómo mejorar nuestra habilidad para escribir nuestros nombres correctamente.

Sesión 2:

• Introducción al uso de mayúsculas: Explicar a los alumnos el uso correcto de las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que contengan oraciones escritas correctamente y oraciones escritas incorrectamente en cuanto al uso de mayúsculas.


• Actividad 2: Diccionario de nombres: Los alumnos deberán investigar el origen y signifi