La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se plantea la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Se presenta el problema de la violencia como un elemento recurrente en la conformación y desarrollo de las metrópolis.


• Se generan expectativas sobre lo que los alumnos esperan aprender y comprender durante las próximas sesiones.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo heterogéneos para fomentar la colaboración y la inclusión.


• Se plantea el problema a resolver: ¿Cómo influyeron los sistemas de dominación en la violencia presente en la conformación de las metrópolis?


• Los alumnos investigan y analizan información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en la relación con la violencia.


• Se fomenta el pensamiento crítico y la reflexión sobre las diferentes perspectivas históricas y sociales del tema.


• Los alumnos discuten en equipo y elaboran una teoría de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos y de dominación.

Cierre:

• Los equipos presentan sus teorías y se promueve la discusión y el debate sobre las diferentes propuestas.