Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:

• Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: violencia y desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación de qué es un argumento y cómo se construye.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y desintegración familiar que los alumnos hayan presenciado o conozcan.


• Formación de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación y análisis de información: Los alumnos investigarán sobre distintas formas de violencia y desintegración familiar y cómo afectan a las personas involucradas.


• Discusión en equipos sobre las causas y consecuencias de estos problemas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la información recopilada.

Sesión 3:

• Introducción a la producción de textos argumentativos.


• Explicación de las partes de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre cómo prevenir la violencia y la desintegración familiar.

Sesión 4:

• Intercambio y revisión de textos argumentativos entre los alumnos.


• Retroalimentación constructiva sobre la estructura y coherencia de los textos.


• Modificación y mejora de los textos argumentativos.

Sesión 5:

• Presentación oral de los textos argumentativos en forma de debate o exposi