Introducción al tema y presentación del problema

Jennifer Cruz
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Promover en los alumnos de Inicial 1º la corresponsabilidad en el cuidado y protección del medio ambiente y los seres vivos, así como el reconocimiento de los animales de la granja.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los diferentes animales de la granja.

  2. Conocer las características y necesidades de los animales de la granja.

  3. Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales y el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales de granja y preguntar si los alumnos los conocen.

  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican los animales de la granja.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar a los animales de la granja.


Sesión 2: Investigación sobre los animales de la granja (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Proporcionar materiales (libros, imágenes, internet) para que los alumnos investiguen sobre los diferentes animales de la granja y sus características.

  • Organización en grupos pequeños para compartir y discutir la información encontrada.

  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3: Creación de un mural de animales de la granja (45 minutos)



  • Actividad artística: Proporcionar materiales (cartulinas, colores, pegamento) para que los alumnos creen un mural colectivo con imágenes de los animales de la granja.

  • Organización en grupos para distribuir las tareas y trabajar colaborativamente.

  • Presentación y exposición del mural a toda la clase.


Sesión 4: Visita a una granja local (45 minutos)



  • Salida pedagógica: Organizar una visita a una granja cercana para que los