Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La diversidad mexicana y su riqueza

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.


2. Realizar una breve dinámica para que los alumnos compartan qué lenguas hablan o conocen aparte del español.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura de un texto corto sobre la diversidad lingüística en México.


2. Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben identificar las características de las diferentes lenguas mencionadas en el texto.


3. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo las diferentes lenguas pueden reflejar la identidad personal y colectiva de las personas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en el país.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y elaborar un pequeño texto describiendo cómo esta lengua manifiesta la identidad personal y colectiva de las personas que la hablan.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Orga