Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Motivación con imágenes y videos que muestren la riqueza del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad (pintura, escultura, danza, música, etc.).


• Lectura de textos informativos y análisis crítico de los mismos.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre la manifestación artística y la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y los mapas conceptuales.


• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Realización de una dinámica de grupo que fomente la participación y el intercambio de ideas sobre el patrimonio cultural.