Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de noticias sobre sucesos relevantes de la comunidad.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué tipos de géneros periodísticos conocen? ¿Para qué se utilizan?

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje, entrevista, editorial, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Trabajo en grupos para identificar los recursos utilizados en cada género periodístico.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Tarea: Investigación sobre sucesos significativos de la comunidad para aplicar los géneros periodísticos en el próximo encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Presentación de los sucesos significativos de la comunidad investigados.


• Reflexión sobre l