"Descubriendo el contenido a través de resúmenes"

katya Martinez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo el contenido a través de resúmenes"


Nivel educativo: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de resúmenes.

    • Explicar el objetivo de la clase: relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Mostrar a los alumnos un texto corto y pedirles que lo lean individualmente.

    • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para verificar su comprensión.

    • Destacar la importancia de comprender el contenido de un texto antes de poder resumirlo.



  3. Trabajo en grupo (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un texto diferente.

    • Proporcionar a cada grupo recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

    • Pedir a los grupos que relacionen el contenido del texto con los recursos complementarios, identificando la información más relevante para un resumen.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Hacer preguntas de repaso para asegurarse de que los alumnos comprenden el objetivo de la clase.



  2. Actividad práctica (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un nuevo texto para resumir.

    • Indicar a los alumnos que utilicen los recursos complementarios para identificar la in