Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo: Describir a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Falta de respeto e interés por aprender.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente respetuoso.

  • Presentación del tema y su importancia en la vida de los adolescentes.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer las etapas del desarrollo humano y tener cuidado en la sexualidad?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Qué características tiene cada etapa del desarrollo humano? ¿Cuáles son las necesidades y responsabilidades en cada etapa? ¿Cómo se pueden prevenir las ITS y los embarazos en la adolescencia?

  • Investigación por parte de los grupos utilizando diversas fuentes: libros, internet, entrevistas a personas adultas, etc.

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno de trabajo.



  1. Plenaria (5 minutos):



  • Socialización de la información encontrada por cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etap