El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

elianet benitez

Ubicación curricular

Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y actividades de contacto corporal (45 minutos)

Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia del contacto corporal y el sostén emocional.

Desarrollo: Realizar juegos de contacto físico como el juego de la cuerda y el juego del abrazo en parejas.

Cierre: Reflexión grupal sobre las sensaciones experimentadas y la importancia del contacto físico.

Sesión 2: Juegos de confianza y exploración corporal (45 minutos)

Inicio: Repaso de la sesión anterior y conversación sobre la confianza en uno mismo y en los demás.

Desarrollo: Realizar juegos de confianza como el juego del espejo y el juego de las estatuas.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de confiar en los demás y en uno mismo para desarrollar una buena imagen corporal.

Sesión 3: Expresión corporal y emocional a través del arte (45 minutos)

Desarrollo: Realizar actividades de expresión corporal y emocional a través del arte, como la creación de collages emocionales y la representación de emociones a través del movimiento.

Cierre: Compartir las creaciones y reflexionar sobre cómo las emociones se pueden expresar a través del cuerpo y el arte.

Sesión 4: Juegos de cooperación y trabajo en equipo (45 minutos)

Inicio: Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y cooperar con los demás.