Introducción a la diversidad natural en la comunidad

ANAYELI RIVERA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para adquirir conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y revisión de la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza presentes en la comunidad.

  4. Observación de fotografías y videos relacionados con la diversidad natural en la comunidad.

  5. Discusión en grupo sobre las características y beneficios de la diversidad natural.

  6. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar o pintar un elemento de la naturaleza presente en su comunidad que les llame la atención.

  7. Reflexión final: cada alumno compartirá su dibujo y explicará por qué eligió ese elemento de la naturaleza.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otras regiones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para adquirir conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en otras regiones.


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y revisión de la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en otras regiones.

  3. Observación de fotografías y videos relacionados con la diversidad natural en diferentes regiones.

  4. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar y dibujar elementos de la naturaleza presentes en otras regiones.

  5. Discusión en grupo sobre las diferen