Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura de diversos textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la lectura de diversos textos en la comunidad

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y la importancia de la lectura (10 minutos)

• Presentación del proyecto: "Explorando nuestra comunidad a través de la lectura".


• Explicación de la importancia de la lectura y cómo nos ayuda a conocer diferentes ideas y descubrimientos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos desarrollar el interés por la lectura en nuestros alumnos?

Sesión 2: Identificación y selección de textos en la comunidad (15 minutos)

• Salida a la comunidad para identificar diferentes lugares donde se encuentran textos (bibliotecas, librerías, parques, etc.).


• Registro de los lugares y textos encontrados en un mapa de la comunidad.

Sesión 3: Lectura y exploración de textos seleccionados (15 minutos)

• Regreso a la escuela y selección de un texto interesante para cada alumno. Puede ser un libro, revista o folleto.


• Lectura individual de los textos seleccionados.


• Creación de un collage con imágenes y palabras relacionadas al contenido de cada texto.

Sesión 4: Interpretación y presentación de los textos (15 minutos)

• Compartir en grupos pequeños los collages realizados.


• Cada alumno explica a sus compañeros la idea principal del texto que eligió y cómo lo representa en su collage.

Sesión 5: Reflexión y cierre del proyecto (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos a través de la exploración