Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de alumnos de Primaria 5º: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la violencia y la desintegración familiar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y desintegración familiar.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos relacionados con el tema.


• Explicar las características de un texto argumentativo.


• Actividad: Leer un texto argumentativo sobre la violencia familiar y resaltar los argumentos utilizados.


• Discusión en grupos sobre los argumentos presentados y su efectividad.

Sesión 2:

• Revisión de los argumentos trabajados en la sesión anterior.


• Introducción a las diferentes formas de construir y expresar argumentos.


• Ejemplificar el uso de ejemplos, datos, testimonios, citas y estadísticas como argumentos.


• Actividad: Los alumnos deben buscar ejemplos de cada tipo de argumento en diferentes textos.


• Discusión en grupos sobre la efectividad de cada tipo de argumento y su aplicación en situaciones reales.

Sesión 3:

• Repaso de los argumentos trabajados hasta el momento.


• Introducción a la importancia del respeto al expresar argumentos.


• Ejemplificar el uso de un lenguaje respetuoso y no ofensivo al argumentar.


• Actividad: Los alumnos deben realizar un debate sobre un te