Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ambientes para estimular la expresión oral y escrita, motivando la atención de los alumnos en un entorno de respeto e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia".


• Explicar la importancia de los reglamentos escolares y su influencia en la convivencia dentro de la comunidad educativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los reglamentos escolares que los alumnos conocen.

Sesión 2: Análisis de reglamentos escolares (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno diferentes reglamentos escolares para que los analicen.


• Pedir a los alumnos que identifiquen características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales en los reglamentos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y discutir en grupo las características encontradas.

Sesión 3: Comparación de reglamentos (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes reglamentos escolares para que los comparen.


• Pedir a los grupos que identifiquen similitudes y diferencias entre los reglamentos analizados.


• Realizar una puesta en común de las comparaciones realizadas y discutir en grupo las conclusiones.

Sesión 4: Producción de un reglamento escolar (20 minutos)

• Solicitar a los alumnos que, en grupo, elaboren un