La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y comprender la historia de los pueblos originarios de México.


• Motivación: Compartir una imagen o relato que represente la cultura de alguno de los pueblos originarios mexicanos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran ubicados? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconoce en él?


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de tareas a cada grupo: investigar sobre uno de los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas.


• Uso de diferentes recursos: libros, internet, videos, etc.


• Fomento de la investigación autónoma y el trabajo en equipo.


• Establecimiento de un tiempo límite para la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.


• Reflexión sobre la importancia de la preservación de las culturas originarias.


• Apertura a preguntas y comentarios adicionales por parte de los alumnos.