Narración de historias mediante diversos lenguajes

Anette Campos
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y les gustaría inventar.

  • Presentación de diversos lenguajes de narración, como la escritura, el dibujo y el teatro.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de los grupos.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de la narración de historias en diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad lúdica: Juego de roles para practicar la narración de historias.

  • Introducción a la escritura creativa: En parejas, cada niño deberá escribir una historia corta utilizando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Presentación de las historias escritas en voz alta.

  • Tarea: Traer un objeto que les inspire para la creación de una historia.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de observación: Los niños deberán observar los objetos que trajeron y describirlos utilizando palabras y frases.

  • Organización de grupos de trabajo para la creación de historias colectivas utilizando los objetos como punto de partida.

  • Presentación de las historias colectivas en voz alta.

  • Tarea: Practicar la narración de historias en casa con la familia.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anter