Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ambientes para estimular la expresión oral y escrita, motivando la atención de los alumnos en un entorno de respeto e inclusión.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Introducción al concepto de reglamento escolar.


• Búsqueda de distintos reglamentos escolares para su análisis posterior.


• Tarea: Investigar en casa sobre algún reglamento escolar y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los reglamentos escolares investigados por los alumnos.


• Análisis de las características de los reglamentos escolares, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Ejemplos de reglamentos escolares que cumplan con estas características.


• Tarea: Elaborar un reglamento escolar propio, teniendo en cuenta las características analizadas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación y discusión de los reglamentos escolares elaborados por los alumnos.


• Comparación de los reglamentos escolares elaborados por los alumnos con los reglamentos analizados anteriormente.


• Reflexión sobre la importancia de la brevedad o concisión, uso de verbos y numerales en los reglamen